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小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》

发布时间:2020-02-10 丨 阅读次数:0次

小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》

       在高高的树顶上,住着一只爱唱歌的小麻雀,她的歌声可顺耳了,小众生们都喜爱。

       (2)师:小友人们看,即在这棵大树上产生了一个故事,故事的名叫:爱唱歌的小麻雀。

       教学进程:头遍听故事,杰出认知\\--旁人睡时,不要唱歌,不吵醒旁人。

       2、感受故事中关爱友人的光明情,培植移心意识。

       (4分)的《名传》是为乐家、雕塑家、文艺家写的三部传。

       小麻雀连续往下飞,瞧见小猴,问:小猴,是你不要我唱歌的吗?小猴说:不是否,是下的友人不要你唱。

       小麻雀不唱歌了,轻轻地飞回树顶,恬静地等着等着。

       老师开书,让幼儿了解本书的构造,然后将众生纸条离别粘贴在不一样的页码上,合奏。

       讯问:猜猜故事中会讲何呢?经过看看、猜猜,逐一出具故事中的角色。

       教师用醒的小鹿图样来轮换睡中的小鹿。

       老师减速速叙,故事对话有些留给幼儿叙。

       安康家庭(www.ankang06.org)附故事:爱唱歌的小麻雀在高高的树顶上,住着一只爱唱歌的小麻雀,她的歌声可顺耳了,小众生们都喜爱听。

       预备:1.用旧挂历控制的有层系的书及可粘贴操作的众生纸条,书的内页制造如图,前一页都比后一页短一部分,每一页上都有一棵树的造型。

       2.了解故事情节。

       活络预备:1\\.大幅背景图、大树。

       小麻雀惊奇地问:干吗呢?小灰鼠说:你飞下来看看就懂得了。

       培植男女情愿在人人面前较天然地表述。

       教学难题:了解故事内容,发生情的同感。

       【活络预备活络预备】控制有层系的大书一本,有各种可粘贴操作的众生像。

       它想:等小花狗醒来了,我要为她唱一支最顺耳的歌。

       3、了解故事情节(1)教师边指引幼儿观测图样,边完全叙故事。

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